ECONOMÍA
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| TEMA 1 ACTIVIDAD ECONÓMICA | ||||||||||||||||||
| TEMA 2 SISTEMAS ECONÓMICOS | ||||||||||||||||||
| 1 AUTORES | ||||||||||||||||||
| ADAM SMITH | ||||||||||||||||||
| KEYNES | ||||||||||||||||||
| MARX | ||||||||||||||||||
| 2 SISTEMA DE ECONOMÍA DE MERCADO | ||||||||||||||||||
| 3 SISTEMA DE ECONOMÍA MIXTO | ||||||||||||||||||
| 4 SISTEMA DE PLANIFICACIÓN CENTRAL | ||||||||||||||||||
| 5 SISTEMA DE ECONOMÍA DEL BIENESTAR | ||||||||||||||||||
| TEMA 3 EMPRESA | ||||||||||||||||||
| TEMA 4 MICROECONOMÍA | ||||||||||||||||||
| TEMA 5 TIPOS DE MERCADO | ||||||||||||||||||
| TEMA 6 MACROECONOMÍA | ||||||||||||||||||
| TEMA 7 MERCADO DE TRABAJO | ||||||||||||||||||
| TEMA 8 RECURSOS HUMANOS | ||||||||||||||||||
| TEMA 9 SECTOR PÚBLICO | ||||||||||||||||||
| TEMA 10 POLÍTICA ECONÓMICA | ||||||||||||||||||
| TEMA 11 POLÍTICA FISCAL | ||||||||||||||||||
| TEMA 12 POLÍTICA MONETARIA | ||||||||||||||||||
| TEMA 13 GESTIÓN FINANCIERA | ||||||||||||||||||
| TEMA 14 ECONOMÍA INTERNACIONAL | ||||||||||||||||||
| TEMA 15 UNIÓN EUROPEA | ||||||||||||||||||
| TEMA 16 EURO | ||||||||||||||||||
| TEMA 17 CRECIMIENTO ECONÓMICO | ||||||||||||||||||
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| TEMA 19 DESARROLLO ECONÓMICO |
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En el sistema económico de planificación central las decisiones fundamentales las toma la autoridad económica central, esto es, el Estado, que establece los precios de los factores productivos y de los bienes y servicios, dirige el funcionamiento de la economía y controla el poder económico. A través de la planificación económica se fijan los objetivos a alcanzar y se reparten las tareas entre las fábricas y centros de producción, de propiedad estatal o colectiva.
Los bienes y servicios obtenidos se distribuyen entre todos los miembros de la sociedad. Bajo este sistema, por tanto, los agentes económicos básicos del mercado, los consumidores y las empresas, carecen de iniciativa y se limitan a cumplir con los planes estatales.
Desde un punto de vista político-ideológico este sistema se corresponde con la corriente marxista, y sus defensores destacan como principal ventaja una distribución de la renta más igualitaria que en el sistema capitalista, asegurando trabajo, vivienda, educación y sanidad gratuitos para toda la sociedad.
- El control estatal de los precios y los salarios elimina los incentivos del mercado, desmotivando a las empresas a reducir costes y a los trabajadores a aumentar su productividad. El resultado es la ineficiencia del sistema o despilfarro de recursos.
- La necesidad de coordinar y controlar toda la actividad económica de manera centralizada, exige un gran aparato administrativo, la Agencia Económica Central, y lleva a una burocratización creciente, con múltiples errores en la recogida de información y la consecuente planificación.
- La ausencia de libertad individual en la toma de decisiones económicas.
Fuente: http://www.econosublime.com/
A.- Origen.- Apareció en Rusia durante la revolución comunista de 1917. Lenin lo puso en práctica, basándose en las ideas de Carlos Marx (materialismo histórico, lucha de clases, dictadura del proletariado, sociedad sin clases)
B.- Principios.- La propiedad pública de los medios de producción (no propiedad privada) y la planificación centralizada de la producción.No propiedad privada, igualdad, colectivismo. Para conseguir la igualdad y la distribución equitativa de las riquezas la intervención del estado es máxima a través de la planificación. Aparece el estado totalitario. La libertad del individuo se sacrifica en aras de la igualdad y de la primacía del estado. El objetivo es maximizar el bienestar colectivo
C.- Instituciones.- El mercado libre desaparece, el estado ejerce un control total sobre la economía.
D.- Regulador.- El estado planifica y centraliza todas las decisiones, qué, cómo, cuánto, para qué...
F.- Ventajas.- Equidad, eficiencia histórica al sacar a esos países del desarrollo y la explotación, ha contribuido a la mejora del capitalismo a través del movimiento obrero. Su posición inicial a favor de los más débiles le ha granjeado muchas simpatías. Inconvenientes.- Negación de la libertad y la competitividad humana, fracaso histórico (Rusia, China, Cuba...), incapacidad de cubrir tantas necesidades como el capitalismo...Resulta ineficiente por que no hay incentivos, excesiva burocracia, corrupción y falta de información
G.- Situación actual.- No hay ningún país actual que tenga un sistema de comunismo puro. Cuba y Corea del Norte están en una profunda crisis y cambio. Como ejemplo, podemos considerar el caso de la antigua URSS, que inició su disolución y la transición al capitalismo en 1990. Su principal heredera, la actual Federación Rusa, sufrió en los años siguientes una muy severa contracción del PIB, un agudo incremento de la pobreza y la aparición de una clase empresarial ultramillonaria; incluso se produjo una reducción significativa de la esperanza de vida. Ya en los años 2000, la economía rusa ha empezado una recuperación sostenida, aunque con mucha desigualdad En cualquier caso, lo cierto es que el antiguo bloque socialista europeo ha desaparecido, y que en la principal economía comunista actual, la de China, se están introduciendo elementos de mercado muy significativos. El capitalismo parece haber ganado, finalmente, la Guerra Fría.
Octubre de 1989 no era el mejor momento para entrar en coma viviendo en la República Democrática Alemana, y eso es precisamente lo que le ocurre a la madre de Alexander Kerner (Daniel Brühl),
El Muro de Berlín (en alemán: Berliner Mauer) fue un muro de seguridad que formó parte de la frontera interalemana desde el 13 de agosto de 1961 hasta el 9 de noviembre de 1989. Separaba la zona de la ciudad berlinesa encuadrada en el espacio económico de la República Federal de Alemania (RFA), Berlín Oeste, de la capital de la RDA entre esos años.1 Es el símbolo más conocido de la Guerra fría y de la división de Alemania.2 Este muro era denominado en la República Democrática Alemana (RDA) como Muro de Protección Antifascista (Antifaschistischer Schutzwall)34 y por parte de los medios de comunicación y parte de la opinión pública occidental como «muro de la vergüenza» (Schandmauer).35
El Bloque del Este dominado por los soviéticos sostenía que el muro fue levantado para proteger a su población de elementos fascistas que conspiraban para evitar la voluntad popular de construir un Estado socialista en Alemania del Este.
Un muro de 45 kilómetros dividía la ciudad de Berlín en dos, mientras que otros 115 kilómetros rodeaban su parte oeste aislándola de la RDA. Es decir, el Muro constituía la frontera estatal entre la RDA y el enclave de Berlín Oeste. Fue uno de los símbolos más conocidos de la Guerra Fría y de la separación de Alemania.6
Christiane, una mujer orgullosa de sus ideas socialistas y miembro del Partido Socialista Unificado de Alemania. Entregada a la política tras el abandono y huida de su marido a Alemania Occidental, pierde el conocimiento al ver a su hijo metido en disturbios a raíz de una manifestación en contra de Erich Honecker, con la política del estado que tanto admira.
Alex se ve envuelto en una complicada situación cuando su madre sale del coma ocho meses después. Ninguna otra cosa podría afectar tanto a su madre como la caída del Muro de Berlín y el triunfo del capitalismo en su amada Alemania Oriental, y ya advertido por el médico de dejarla en reposo y sin grandes disgustos, para evitar una posible recaída, ocultará a su madre lo sucedido mientras ella estaba enferma: el Muro de Berlín ha sido derribado y la reunificación alemana se ha ejecutado bajo el mando de la capitalista Alemania Occidental. Para ello Alex, con ayuda de su amigo Denis (un aspirante a cineasta de Berlín Occidental), montará una serie de falsos telediarios, en los que escribirá su propia historia del país.
Por eso, para salvar a su madre, Alex convierte el apartamento familiar en una isla anclada en el pasado, una especie de último bastión del socialismo en el que su madre vive creyendo que nada ha cambiado. Lo que empieza como una mentira piadosa se convierte en una gran estafa cuando la hermana de Alex y algunos vecinos se encargan de mantener la farsa para que la madre de Alex siga creyendo que nada había cambiado. Una de ellas es Lara, una enfermera soviética que Alex enamora durante el coma de su madre.
1. En la película hablan de la RFA (República Federal Alemana) y la RDA (República Democrática Alemana), Alemania Oriental o del Este. ¿Cuándo y por qué surgieron “las dos Alemanias”?
2. ¿Cuál era el sistema económico en la RFA? ¿Y en la RDA? ¿En qué se diferencian?
3. Durante la película se ve la caída del muro de Berlín. ¿Cuándo sucedió? ¿Qué significó el muro mientras estuvo en pie? ¿Qué implicó su caída?
4. Alexander, el protagonista, tergiversa los hechos de la reunificación alemana para que su madre, de ideología socialista, no sufriera. Cuenta por una parte su “versión” de la historia y por otra la real.
5. A modo de conclusión, ¿cómo interpretas el título de la película “Good Bye, Lenin!”?
ACTIVIDAD 9
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